肯定要算啊，不然大家都把抄的標成腳注了……

你引用的數(shù)量過多。好像是一篇文章的5%，就是別人的文章一共20000字，你引用了1000字就算抄襲；但如果你引用只有500字的話就沒事。

在檢測過程中，腳注本身是不參與檢測的，如若參與了檢測被標紅了， 就是腳注格式不正確導(dǎo)致學(xué)術(shù)沒有正確識別 ，腳注的標準格式可以參照百度，也可以問下學(xué)校老師。

中國學(xué)術(shù)查重查腳注嗎？

我們在攥寫論文的時候，一定要嚴格按照學(xué)校的格式，尤其是引文部分，千萬不要抱怨學(xué)校要求的格式繁瑣，因此一意孤行，但實際上，這種繁瑣的格式是有原因的，否則就不會出現(xiàn)學(xué)術(shù)論文查重包含腳注的這個問題了。

實際上除了格式不正確之外，還有一個原因，那就是提交的很有可能是PDF格式，因為我們?nèi)绻峤粀ord格式的話，系統(tǒng)很容易識別出WORD里各部分內(nèi)容的格式，就不會出現(xiàn)把腳注內(nèi)容作為正文這樣的失誤了，但是PDF格式本身就比較難識別，所以如果畢業(yè)論文提交的是PDF格式，我們就很有可能被學(xué)術(shù)判斷失誤。

學(xué)術(shù)查重查腳注。學(xué)術(shù)查重的規(guī)則:檢測的部分是：①摘要、②正文內(nèi)容、③參考文獻。學(xué)術(shù)的查重報告是把論文的原文和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫當中已經(jīng)收錄的文獻進行查重對比的，如果論文原文和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫當中的文獻具有很多相似的地方，且這一部分沒有在論文的原文當中沒有加上腳注，則該部分就會被學(xué)術(shù)系統(tǒng)判定為抄襲的部分。

大概當今所有的研究生畢業(yè)論文都會經(jīng)過中國學(xué)術(shù)的“學(xué)術(shù)不端檢測”，即便最后不被盲審。這個系統(tǒng)的初衷其實是很好的，在一定程度上能夠?qū)磳⑻と胫袊蒲薪绲拇T士研究生們一個警示作用：杜絕抄襲，踏實學(xué)問。但正所謂“世界萬物，有矛就有盾”的哲學(xué)觀，中國學(xué)術(shù)的這個“學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)”并不是完善的。原因有二，其一是目前的圖文識別技術(shù)還不夠先進；其二是目前的機器識別還達不到在含義識別上的智能化。求索閣一貫的觀點就是“戰(zhàn)略上蔑視，戰(zhàn)術(shù)上重視”和“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。要破敵，必先知敵；要過學(xué)術(shù)檢測這一關(guān)，當然必先了解這一關(guān)的玄機。

一、查重原理

1、學(xué)術(shù)學(xué)位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結(jié)果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。

對比數(shù)據(jù)庫為：中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫，中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫，中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫，中國專利全文數(shù)據(jù)庫，個人比對庫，其他比對庫。部分書籍不在學(xué)術(shù)庫，檢測不到。

2、上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。

3、有部分同學(xué)反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。中國學(xué)術(shù)對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學(xué)們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。

4、一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？學(xué)術(shù)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。

二、快速通過論文查重的七大方法

方法一：外文文獻翻譯法

查閱研究領(lǐng)域外文文獻，特別是高水平期刊的文獻，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。

優(yōu)點：1、每個人語言習(xí)慣不同，翻譯成的漢語必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也 不會出現(xiàn)抄襲的情況。2、外文文獻的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業(yè)領(lǐng)域視野。

缺點：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學(xué)實施起來比較費勁。

方法二：變化措辭法

將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動語態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過增減。當然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。

優(yōu)點：1．將文字修改之后，按照學(xué)術(shù)程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個字重復(fù)，以及關(guān)鍵詞的重復(fù)，就不會被標紅。2．對論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時亦會如魚得水。

缺點：逐字逐句的改，費時費力。

方法三：google等翻譯工具翻譯法

將別人論文里的文字，用google翻譯成英文，再翻譯回來，句式和結(jié)構(gòu)就會發(fā)生改變，再自行修改下語病后，即可順利躲過查重。

優(yōu)點：方便快捷，可以一大段一大段的修改。

缺點：有時候需要多翻譯幾遍，必須先由中文翻譯成英文，再翻譯成阿爾及利亞語，再翻譯成中文。

方法四：轉(zhuǎn)換圖片法

將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因為學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。

優(yōu)點：比google翻譯法更加方便快捷。

缺點：用順手了容易出現(xiàn)整頁都是圖片的情況，會影響整個論文的字數(shù)統(tǒng)計。

方法五：插入文檔法

將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。

優(yōu)點：此法比方法四更甚一籌，因為該方法日后還可以在所插入的文檔里進行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。

缺點：還沒發(fā)現(xiàn)。

方法六：插入空格法

將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格 字 間距調(diào)到最小。因為查重的根據(jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統(tǒng)。

優(yōu)點：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。

缺點：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。

方法七：自己原創(chuàng)法

自己動手寫論文，在寫作時，要么不原文復(fù)制粘貼；要么正確的加上引用。

優(yōu)點：基本上絕對不會擔心查重不通過，哪怕這個查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。

缺點：如果說優(yōu)缺點的話，就是寫完一篇畢業(yè)論文，可能會死掉更多的腦細胞。呵呵。。。

在編寫論文的時候，有的學(xué)生會感覺他人的內(nèi)容非常好，因此立即開展了引用，而且也標明了正確的引證來源。可是學(xué)術(shù)檢測時卻發(fā)覺，腳注一樣被標紅了。到底如何加腳注才不容易被學(xué)術(shù)論文檢測？

寫論文的人都知道論文會有腳注，人們所討論的腳注是對人們的引證。文章內(nèi)容的來源于或引證文章內(nèi)容的內(nèi)容以腳注的方式標識，它是以便告知著作人是我原因參照或引證他的著作或有關(guān)建議的內(nèi)容，而并不是侵權(quán)行為或抄襲。

在引用文獻的過程中，不一定是文字內(nèi)容，有的人會引用公式，一些還會引用一些圖片，針對這種引證，其他的查重系統(tǒng)是沒有辦法學(xué)術(shù)檢測系統(tǒng)軟件是沒法鑒別的，由于只有學(xué)術(shù)才能鑒別文章內(nèi)容中提及的公式和照片等。

大部分創(chuàng)作者編寫文章內(nèi)容，為了避免剽竊或防止侵權(quán)行為的發(fā)生，文章內(nèi)容會有腳注，如果腳注的文件格式內(nèi)容沒有問題，那么一般不參加學(xué)術(shù)的檢驗。可是，假如創(chuàng)作者對腳注的文件格式有疑惑導(dǎo)致格式不正確，則學(xué)術(shù)檢測將無法鑒別。所以，當創(chuàng)作者在文章內(nèi)容中寫出腳注時，務(wù)必留意格式是不是恰當?shù)摹W(xué)術(shù)是不是會查驗出腳注的內(nèi)容？那么什么格式是恰當?shù)模炕蚴悄男┑念愋湍_注不會參加學(xué)術(shù)檢測？針對這個問題，下面我們就來說一說。如何在論文中正確的使用腳注？

理應(yīng)確立的是，學(xué)術(shù)是有互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的，換句話說，學(xué)術(shù)檢測報告是通過核對畢業(yè)論文的全文和中國學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫查詢之中的畢業(yè)論文，假如，畢業(yè)論文全文和中國學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫查詢之中的畢業(yè)論文具備高寬比相似度，抄襲部分沒有加腳注，則該一部分會被鑒別為重復(fù)部分，假如該一部分加了腳注，是在中國學(xué)術(shù)的數(shù)據(jù)庫查詢之中，并沒有相對的參考文獻，加的實際上是假腳注，學(xué)術(shù)也是沒有方法把這一部分鑒別為引用的。