何為學(xué)術(shù)不端？

- 知乎 關(guān)于學(xué)術(shù)不端，這幾點務(wù)必警惕！ 大家好～今天我們來共同了解一下何為“學(xué)術(shù)不端”，以及如何有效避免“學(xué)術(shù)不端”吧！ 大范圍剽竊、抄襲或侵占他人學(xué)術(shù)成果是學(xué)術(shù)不端論文判定中最嚴重的一個方面，需要立刻按規(guī)定撤銷論文，并對論文作者進行嚴加懲處。

期刊如何應(yīng)對學(xué)術(shù)不端行為？

? 期刊通過在其“投稿須知”欄目中明確期刊將疑似學(xué)術(shù)不端行為向 有關(guān)單位或基金資助機構(gòu)匯報的原則，警告具有學(xué)術(shù)不端行為傾向 的作者，以降低在投稿階段發(fā)生學(xué)術(shù)不端行為的可能 2. 可疑論文的處理程序 ? 明確處理可疑稿件的程序，可以規(guī)范期刊編輯和審稿人的職責(zé)，從 而保證可疑論文匯報原則的執(zhí)行

如何影響博士生對學(xué)術(shù)不端態(tài)度？

“博士生對周圍學(xué)術(shù)不端行為的感知和認識是影響他們對學(xué)術(shù)不端態(tài)度的最重要因素之一，博士生越是感覺周邊環(huán)境中學(xué)術(shù)不端行為比較普遍，就越可能對學(xué)術(shù)不端行為持同情和原諒的態(tài)度。 ”趙延?xùn)|對記者說，“這一結(jié)果有力地說明，學(xué)術(shù)不端行為不僅會敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣，還會對新一代研究者產(chǎn)生一種極惡劣的‘示范’效應(yīng)。

如何區(qū)分學(xué)術(shù)不端行為和學(xué)術(shù)不當(dāng)行為？

“有必要將科研行為中的‘學(xué)術(shù)不當(dāng)行為’和‘學(xué)術(shù)不端行為’進行區(qū)分。 對于 嚴重的學(xué)術(shù)不端行為，尤其是對影響大的典型案例，要真正做到’零容忍’。 而 對于學(xué)術(shù)不當(dāng)行為，還是應(yīng)以教育為主” ——朱邦芬院士

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