在調查學術不端行為的過程中 學術不端行為如何處理？
學術不端行為如何處理？
第二十八條 經調查認定，不構成學術不端行為的，根據被舉報人申請，學風建設委員會應當通過一定方式為其消除影響、恢復名譽等。 調查處理過程中，發現舉報人存在捏造事實、誣告陷害等行為的，應當認定為舉報不實或者虛假舉報，舉報人應當承擔相應責任。 第二十九條 對在調查中主動說明情況、如實承認過錯的學術不端行為責任人，可從輕處理；態度惡劣、隱瞞不報、抗拒調查的，從重處理。
對在調查中主動說明情況,如實承認過錯的學術不端行為責任人可從輕處理嗎？
第二十九條 對在調查中主動說明情況、如實承認過錯的學術不端行為責任人，可從輕處理；態度惡劣、隱瞞不報、抗拒調查的，從重處理。 （七） 法律、法規、規章及學校規定的其他處理措施。
學術不端行為舉報不予受理嗎？
不予受理的，應當書面說明理由。 第十三條 學術不端行為舉報受理后，學風建設委員會就舉報內容的合理性、調查的可能性等進行初步審查，學風建設委員會15日內決定是否進入正式調查。 決定不進入正式調查的，應當告知舉報人。
中國高校的學術不端行為是怎么回事？
這不僅表現在違反者眾多、發生頻繁，各個科研機構都時有發現，而且表現在涉及了從院士、教授、副教授、講師到研究生、本科生的各個層面。 由于中國高校缺乏學術規范、學術道德方面的教育，學生在學習、研究過程中發生不端行為，經常是由于對學術規范、學術道德缺乏了解，認識不足造成的。