可以肯定的告訴你，不查表格，而且公式也不查（前提是公式編輯器）

因為查重系統(tǒng)在處理的時候，會有一個文本轉換的過程，表格內(nèi)的文字可以轉換為文本內(nèi)容。所以會查重到，你可以做成圖片，這樣就查重不到啦。↓

不同的查重工具對比庫不一樣，查重結果不同，無法對比。

中國學術查重查腳注嗎？

我們在攥寫論文的時候，一定要嚴格按照學校的格式，尤其是引文部分，千萬不要抱怨學校要求的格式繁瑣，因此一意孤行，但實際上，這種繁瑣的格式是有原因的，否則就不會出現(xiàn)學術論文查重包含腳注的這個問題了。

實際上除了格式不正確之外，還有一個原因，那就是提交的很有可能是PDF格式，因為我們?nèi)绻峤粀ord格式的話，系統(tǒng)很容易識別出WORD里各部分內(nèi)容的格式，就不會出現(xiàn)把腳注內(nèi)容作為正文這樣的失誤了，但是PDF格式本身就比較難識別，所以如果畢業(yè)論文提交的是PDF格式，我們就很有可能被學術判斷失誤。

在編寫論文的時候，有的學生會感覺他人的內(nèi)容非常好，因此立即開展了引用，而且也標明了正確的引證來源。可是學術檢測時卻發(fā)覺，腳注一樣被標紅了。到底如何加腳注才不容易被學術論文檢測？

寫論文的人都知道論文會有腳注，人們所討論的腳注是對人們的引證。文章內(nèi)容的來源于或引證文章內(nèi)容的內(nèi)容以腳注的方式標識，它是以便告知著作人是我原因參照或引證他的著作或有關建議的內(nèi)容，而并不是侵權行為或抄襲。

在引用文獻的過程中，不一定是文字內(nèi)容，有的人會引用公式，一些還會引用一些圖片，針對這種引證，其他的查重系統(tǒng)是沒有辦法學術檢測系統(tǒng)軟件是沒法鑒別的，由于只有學術才能鑒別文章內(nèi)容中提及的公式和照片等。

大部分創(chuàng)作者編寫文章內(nèi)容，為了避免剽竊或防止侵權行為的發(fā)生，文章內(nèi)容會有腳注，如果腳注的文件格式內(nèi)容沒有問題，那么一般不參加學術的檢驗。可是，假如創(chuàng)作者對腳注的文件格式有疑惑導致格式不正確，則學術檢測將無法鑒別。所以，當創(chuàng)作者在文章內(nèi)容中寫出腳注時，務必留意格式是不是恰當?shù)摹W術是不是會查驗出腳注的內(nèi)容？那么什么格式是恰當?shù)模炕蚴悄男┑念愋湍_注不會參加學術檢測？針對這個問題，下面我們就來說一說。如何在論文中正確的使用腳注？

理應確立的是，學術是有互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的，換句話說，學術檢測報告是通過核對畢業(yè)論文的全文和中國學術數(shù)據(jù)庫查詢之中的畢業(yè)論文，假如，畢業(yè)論文全文和中國學術數(shù)據(jù)庫查詢之中的畢業(yè)論文具備高寬比相似度，抄襲部分沒有加腳注，則該一部分會被鑒別為重復部分，假如該一部分加了腳注，是在中國學術的數(shù)據(jù)庫查詢之中，并沒有相對的參考文獻，加的實際上是假腳注，學術也是沒有方法把這一部分鑒別為引用的。

查。學術查重規(guī)則:檢測的部分是：①摘要、②正文內(nèi)容、③參考文獻（其中①和③可以不檢測）(提示：一般學校只檢測①②③)。請?zhí)峤晃臋n前必定要去除封面扉頁、目錄、致謝、附錄等。

學術查重查腳注。學術查重的規(guī)則:檢測的部分是：①摘要、②正文內(nèi)容、③參考文獻。學術的查重報告是把論文的原文和學術數(shù)據(jù)庫當中已經(jīng)收錄的文獻進行查重對比的，如果論文原文和學術數(shù)據(jù)庫當中的文獻具有很多相似的地方，且這一部分沒有在論文的原文當中沒有加上腳注，則該部分就會被學術系統(tǒng)判定為抄襲的部分。

大概當今所有的研究生畢業(yè)論文都會經(jīng)過中國學術的“學術不端檢測”，即便最后不被盲審。這個系統(tǒng)的初衷其實是很好的，在一定程度上能夠對即將踏入中國科研界的碩士研究生們一個警示作用：杜絕抄襲，踏實學問。但正所謂“世界萬物，有矛就有盾”的哲學觀，中國學術的這個“學術不端檢測系統(tǒng)”并不是完善的。原因有二，其一是目前的圖文識別技術還不夠先進；其二是目前的機器識別還達不到在含義識別上的智能化。求索閣一貫的觀點就是“戰(zhàn)略上蔑視，戰(zhàn)術上重視”和“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。要破敵，必先知敵；要過學術檢測這一關，當然必先了解這一關的玄機。

一、查重原理

1、學術學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。

對比數(shù)據(jù)庫為：中國學術期刊網(wǎng)絡出版總庫，中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫，國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫，中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫，中國專利全文數(shù)據(jù)庫，個人比對庫，其他比對庫。部分書籍不在學術庫，檢測不到。

2、上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。

3、有部分同學反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。中國學術對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。

4、一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？學術論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。

二、快速通過論文查重的七大方法

方法一：外文文獻翻譯法

查閱研究領域外文文獻，特別是高水平期刊的文獻，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。

優(yōu)點：1、每個人語言習慣不同，翻譯成的漢語必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也 不會出現(xiàn)抄襲的情況。2、外文文獻的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業(yè)領域視野。

缺點：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學實施起來比較費勁。

方法二：變化措辭法

將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結構，更改主被動語態(tài)，或更換關鍵詞，或通過增減。當然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。

優(yōu)點：1．將文字修改之后，按照學術程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個字重復，以及關鍵詞的重復，就不會被標紅。2．對論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時亦會如魚得水。

缺點：逐字逐句的改，費時費力。

方法三：google等翻譯工具翻譯法

將別人論文里的文字，用google翻譯成英文，再翻譯回來，句式和結構就會發(fā)生改變，再自行修改下語病后，即可順利躲過查重。

優(yōu)點：方便快捷，可以一大段一大段的修改。

缺點：有時候需要多翻譯幾遍，必須先由中文翻譯成英文，再翻譯成阿爾及利亞語，再翻譯成中文。

方法四：轉換圖片法

將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因為學術查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。

優(yōu)點：比google翻譯法更加方便快捷。

缺點：用順手了容易出現(xiàn)整頁都是圖片的情況，會影響整個論文的字數(shù)統(tǒng)計。

方法五：插入文檔法

將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。

優(yōu)點：此法比方法四更甚一籌，因為該方法日后還可以在所插入的文檔里進行重新編輯，而圖片轉換法以后就不便于再修改了。

缺點：還沒發(fā)現(xiàn)。

方法六：插入空格法

將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格 字 間距調到最小。因為查重的根據(jù)是以詞為基礎的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統(tǒng)。

優(yōu)點：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。

缺點：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。

方法七：自己原創(chuàng)法

自己動手寫論文，在寫作時，要么不原文復制粘貼；要么正確的加上引用。

優(yōu)點：基本上絕對不會擔心查重不通過，哪怕這個查重系統(tǒng)的閾值調的再低。

缺點：如果說優(yōu)缺點的話，就是寫完一篇畢業(yè)論文，可能會死掉更多的腦細胞。呵呵。。。