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避免學(xué)術(shù)不端行為 學(xué)術(shù)不端行為如何應(yīng)對(duì)？
中國(guó)學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng),支持本、碩、博各專業(yè)學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè) ! 支持“中國(guó)學(xué)術(shù)”驗(yàn)證真?zhèn)?"期刊職稱AMLC/SMLC、本科PMLC、學(xué)術(shù)VIP5.3/TMLC2等軟件。
學(xué)術(shù)不端行為如何應(yīng)對(duì)？
對(duì)于日益嚴(yán)峻的不端行為形勢(shì)。 我們首先要堅(jiān)持自律，預(yù)防與懲戒相結(jié)合及觀念、規(guī)范和技術(shù)相結(jié)合的原則，完善學(xué)術(shù)規(guī)范制度的頂層設(shè)計(jì)，其次就是以自律為準(zhǔn)，他人為輔，預(yù)防為主的原則，推進(jìn)學(xué)術(shù)道德的假設(shè)，建設(shè)規(guī)范制度，完善學(xué)術(shù)不端監(jiān)督制度，健全不端行為機(jī)制等。 學(xué)術(shù)不端行為違反了學(xué)術(shù)的規(guī)范，在科研資源、學(xué)術(shù)方面也造成了惡性競(jìng)爭(zhēng)。
如何預(yù)防學(xué)術(shù)不端行為？
這一對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的預(yù)防處理辦法，明確了六類學(xué)術(shù)不端情形，包括剽竊、抄襲、侵占他人學(xué)術(shù)成果，篡改他人研究成果，偽造數(shù)據(jù)或捏造事實(shí)，不當(dāng)署名，提供虛假學(xué)術(shù)信息，買賣或代寫論文等。 一旦被認(rèn)定為構(gòu)成學(xué)術(shù)不端行為，甚至可能面臨開除、依法撤銷學(xué)位等處理方式。
學(xué)術(shù)不端行為是否違背學(xué)術(shù)道德？
的失誤”。 犯錯(cuò)者應(yīng)該為其失誤受到批評(píng)、承擔(dān)責(zé)任，但是是屬于工作態(tài)度問題， 并沒有違背學(xué)術(shù)道德。 還有一類是學(xué)術(shù)不端行為。 這類錯(cuò)誤本來也可以避免，但 和行政處罰，乃至被追究法律責(zé)任。 行為。 但是一稿多投、侵占學(xué)術(shù)成果、偽造學(xué)術(shù)履歷等行為也可包括進(jìn)去。
學(xué)術(shù)不端行為是否違反學(xué)術(shù)規(guī)范？
學(xué)術(shù)不端行為違反學(xué)術(shù)規(guī)范，在科研資源、學(xué)術(shù)地位方面造成不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。 據(jù)比較高的學(xué)術(shù)地位，那么腳踏實(shí)地認(rèn)認(rèn)真真搞科研的人，是競(jìng)爭(zhēng)不過造假者的。 而且學(xué)術(shù)造假還對(duì)同行造成了誤導(dǎo)。 如果有人相信了虛假的學(xué)術(shù)成果，試圖在其 得和職務(wù)的升遷。 受造假者最直接危害的往往是同一實(shí)驗(yàn)室、同一研究領(lǐng)域的人。 是在保護(hù)自己的利益。