學歷上。本科生和專科生最初的差距在于，學習能力，高考這個分水嶺，把學生分為了本科生和專科生，至少證明，高考那時，本科生的學習能力普遍優于專科生。其次，本科生的選擇平臺可能更廣，更容易獲得hr的青睞。

查重的標準并不是固定的，不同的學校、專業、學院的查重標準都有所區別，查重的方式一般是全網檢索，重復率在30%以下的才能算過關，除此之外，本次新增的查重中要求對徐學生選題的意義、邏輯思維、論文架構等多方面進行考察，加大了審核的力度，也能夠更好地引起高校師生的重視程度。

在此之前，本科論文只要學院的老師給了成績并且完成了畢業的答辯工作后即可結束，能夠順利拿到畢業證書和學位證書（本科績點達到學校要求且沒有嚴重的過錯情況下），但是這也導致了許多學生對于畢業論文的不重視。就拿前段時間的論文代寫來說，只要花錢就可以獲得一篇能夠瞞天過海”的文章，這與畢業論文的設計初心相悖，畢業論文的設計不僅是為了考察學生的論文撰寫能力，更是為了引導學生挖掘、解決問題的能力，讓學生在寫作的過程中不斷學習、不斷進步，取得新的收獲。

但是對于論文檢查的輕視導致許多學校的師生將畢業論文當做是畢業的必經之路，往往采取應付了事的態度。學生找別人代寫或者是通過各種借鑒”，拼拼湊湊出一篇新的文章，而老師為了達成自己的輔導目的，也不在乎學生論文的質量，只是隨便打分了事，這樣的現象容易加劇不良學術風氣，導致現代學生對于學術缺乏敬畏之心。

最近一段時間，郭敬明抄襲的事情鬧得滿城風雨，我個人認為這也是不嚴格規范查重標準所導致的問題，不僅僅在學術上，在小說創作上，我國的產權標準也是非常模糊的，導致一些作家被抄襲了以后無處維權甚至還要被倒打一把，這樣子的風氣容易將真正熱愛學術、熱愛寫作的人關在門外，我們能夠接觸到的優秀作品越來越少，因此一定要嚴加改正。

最新的查重標準就是一年一抽查，這意味著學生們交論文不是一勞永逸的事情，而是可能每年你的論文都會被有抽查的可能

查重的方式一般是全網檢索，重復率在30%以下的才能算過關。

查重的標準是根據你的論文如果有30%與已經發布的論文相同的話，就代表你的論文有抄襲的嫌疑。

畢業論文查重一般都是通過全網檢索的方式，有重復的地方就會產生重復率，只要低于30%即可通過。

論文總是基于人類已有知識的基礎，所以相似，相同是肯定的，無論是背景，題材，文章布局，證據，說明或證明的段式或方法，結論，一切都全新，根本不可能。論文鼓勵創新，如果和已經公布的相比，重復的數量、比例過多，就是腦力勞動成果的盜竊。重復別人的太多，稱為抄襲；重復自己太多，等同于一女二嫁。所以，查重是必然的，就是要查引用別人資料的多少。引用要區分一般的文法，詞語，還是論文核心的資料，理論闡述。這里，自己實驗收集的數據尤其重要，因為這是自己勞動成果的標志，表現出自己勞動的獨特性，新穎性，創造性，是自己擁有知識產權的核心標志。沒有自己的數據，最多只是別人數據的解讀，意義又不同了。

現在本科畢業論文查重，學校會選擇專業的查重系統進行查重，查重系統會有自己的計算方法和比對資源庫。想規避查重是不可行的，現在國家規定高校必須對畢業論文進行查重，而且逐漸加強了對論文的管理。

當你的論文中有一段是引用的文獻資料。就可以把在引用中作適當的調整，比如注意語法的表達，或者是添加適當的修辭。論文的選題最好是和自身工作符合。因為熟悉自有領域才能寫出事實根據也比較有把握，在最后論文答辯環節時候可以應對老師的提問，而不容易出現答不上來的問題。

為了確保學校檢測結果的萬無一失，大家在提交學校檢測之前，一定要自己先檢測一遍。如果有檢測出來相似度較高的片段，自己先改一改。論文修改一次以后，不要以為就肯定能過了，因為學術系統會根據論文內容的不同自動調整著重檢測的段落，所以有時候第一次查重的時候是正常的，一模一樣的句子，第二次檢測的時候會判斷為“抄襲”。這也是沒有辦法的，只能多查多改。所以，想要論文能夠順利通過學術論文檢測官方入口的檢測，就一定先了解以上的這些內容，這樣在寫論文時才能事半功倍，論文重復率才能降到最低。