學校查重的原理就是連續13字相似就會重復，和格式無關，可以修改格式不影響、↓

學校學術第一次查重之后可以繼續修改論文論文學術查重后如何修改，如果查重超過學校要求論文學術查重后如何修改，需要進行修改降重然后重新查重論文學術查重后如何修改，查重合格才能提交最終版論文最終上傳到學術的論文必須是查重合格之后的論文論文學術查重后如何修改，再次修改后超過原來的重復率，則需要繼續修改然后查重。

問：為什么學術查重后進行修改，重復率反而上升了

事實上，修改論文是一個說起來簡單但是實踐起來會比較復雜的一個過程。畢竟，論文檢測系統的算法嚴格，而且論文檢測系統的數據庫是實時進行更新的，每個論文檢測系統都不能包含所有的數據。因此，在論文修改后重新提交時，重復率可能有波動。也有可能在第二次檢測中再次檢測到第一次沒有被檢測到的地方，這種情況通常會在修改過程中發生。

我們在進行修改論文時，由于缺乏對某些語句的掌握不夠，所以會導致論文修改的效果不太明顯，原來的重復現在還在重復，這就是為什么修改后的重復率仍然很高的原因。

事實上，想通過學校的論文查重并不難。只要我們在修改論文時，穩定自己的情緒并耐心地并仔細地修改它們，這樣你的論文就容易過查重了。初稿推薦使用paperfree

論文的修改是一個簡單而又復雜的過程，學術查重檢測系統有著自己嚴格的算法，而且每個檢測系統都不可能涵蓋所有的數據，這就使得系統數據庫是不斷在更新的，使得每次用戶修改后的論文相似性會有所波動，有可能第一次沒有檢測出來的地方，再次檢測的時候卻查出來重復，這些是論文修改的過程中出現的必然波動，同學們也不必為此感到疑惑，這些都是情理之外，合理之中的事情。

在修改的過程中，由于對一些語句的把握不足，導致修改的效果不是很好，重復的依然重復，這就必然會出現重復率依然是那么高甚至有所上升。

所以在論文修改的過程中，我們要穩定自己的情緒，有耐心，仔細認真的修改，最終通過學校的學術查重是必然而又簡單的事情。

每一個大學生在畢業之前，都需要進行論文查重，達到合格率才可以提交給導師進行審核。在修改論文的過程中，我們可能會遇到各種各樣的問題，這些問題雖然很繁瑣，但是我們必須要去解決它。在完成畢業論文之后，我們需要對自己的論文進行查重處理，如果檢測后的論文重復率過高，我們就需要根據論文查重報告進行修改，我們需要修改的是那些標紅和標黃的句子。但是也有一些學生也遇到了這樣的問題，即為什么我的論文在修改之后，再次提交論文就檢測系統時，論文的重復率不僅沒有下降，反而上升了呢？自己熬夜辛苦修改出來的論文，為什么沒有起到一點降重效果？這究竟是什么原因？

事實上，修改論文是一個說起來簡單但是實踐起來會比較復雜的一個過程。畢竟，論文檢測系統的算法嚴格，而且論文檢測系統的數據庫是實時進行更新的，每個論文檢測系統都不能包含所有的數據。因此，在論文修改后重新提交時，重復率可能有波動。也有可能在第二次檢測中再次檢測到第一次沒有被檢測到的地方，這種情況通常會在修改過程中發生。

我們在進行修改論文時，由于缺乏對某些語句的掌握不夠，所以會導致論文修改的效果不太明顯，原來的重復現在還在重復，這就是為什么修改后的重復率仍然很高的原因。

事實上，想通過學校的論文查重并不難。只要我們在修改論文時，穩定自己的情緒并耐心地并仔細地修改它們，這樣你的論文就容易過查重了。

論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問題，因為題目所用字句及其所表現的內容是否醒目，其產生的效果是相距甚遠的。

正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據論文的最大篇幅。論文所體現的創造性成果或新的研究結果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內容充實，論據充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分人成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。每一邏輯段落可冠以適當標題(分標題或小標題)。

求問題主最后受影響了么 現在也有這個問題

我也這么提交了，樓主結果會受影響嗎？